TERCER: QUAN SOMRIUS

És Nadal al meu cor

qua somrius content de veure'm

quan la nit es fa més freda,

quan t'abraces al mes cos.

I les llums de colors

m'il·luminen nit i dia

les encens amb el somriure

quan em parles amb el cor.

QUART: TRUCA EL NADAL

 Obre els ulls d’aquests minyons, d’un demà ple d’il·lusions.

MIREU QUINS PESSEBRISTES

Avui hem portat els pessebres que hem fet a STEAM a la Biblioteca Pública. Allí estaran exposats totes les vacances de Nadal i els podreu anar a veure. Han quedat molt bé i amb llum inclosa! Llàstima que alguns companys no han pogut venir perquè estan confinats. Però els pessebres són de tots. Per cert, a la Biblioteca hem representat les diferents figures del pessebre... també el caganer!

NADAL ÉS MÚSICA

Nadal és música. Per això aquest matí a la classe de 3r A hem escoltat cançons de diferents instruments i hem acabat cantant tots plegats.

CAMPANYA DEL QUILO

És temps de solidaritat i omplim les classes de menjar. La campanya del Quilo farà que tothom tingui plat a taula aquestes Festes.

STEAM NADALENC: UN PESSEBRE AMB LLUM!

Estem fent el treball més difícil del trimestre. I també el més bonic. Un pessebre amb llum!

Vam començar dibuixant a la llibreta el pessebre que volíem fer. Cadascú la seva idea. Després vam compartir els projectes amb el grup, i havíem de sumar una proposta de cadascú. Vam fer un llistat del material que necessitaríem i ara l'estem fabricant. N'hi ha de totes maneres: amb pasta de sal, plastilina, pots d'Actimel, taps de suro... 

I mentrestant hem après a fer un circuit elèctric, amb una pila, la bombeta, portallums, interruptor, cables... La llum s'ha de posar dins del pessebre: una fa de foguera, una altra està dins del pou o al sostre, o fent d'estel. 

Quan els tinguem acabats, els presentarem al Concurs de Pessebres de Lleida. Els podreu anar a veure a la Biblioteca Pública durant les festes de Nadal.

Periodistes: Helena i Carla

OBRIM EL CALENDARI D'ADVENT

Cada dia obrim una pestanya del calendari d'Advent. I ens toca un propòsit. Per exemple fer una postal de Nadal o que el profe balli una nadala. Normalment, ho obrim al matí i així comencem el dia. El calendari d'Advent serveix per millorar i marcar-nos bons objectius i així preparar bé la festa de Nadal. 

Periodistes: Ainet i Luís

"NO PATIU, HO FEU MOLT BÉ" ENTREVISTA A LA MIREIA

Entrevistem a la Mireia Biosca, que és pediatra i mare del Víctor. Ella fa el seguiment als nens i nenes que són positius per veure com funciona aquest maleït virus. Per això, quan vam estar confinats, la vam anar a veure al CAP de les Borges Blanques, on treballa.

Com està la situació avui, Mireia? Doncs tornem a tenir un augment de casos important sobretot els darrers dies. Però no hi ha augments considerables dels ingressats ni a les UCI. El virus torna a circular, però ja estem força protegits.

Afecta més als nens que als grans, actualment? Està afectant tant a adults com a nens i els casos són lleus tant en nens com en adults vacunats. Només una petita proporció ingressa a l'hospital i solen ser adults que no s'han vacunat.

Com es van inventar la vacuna de la COVID tan ràpidament? S'ha pogut fer tan de pressa perquè es van ficar d'acord tots els científics per compartir tots els coneixements de com era el virus SARS-CoV2 i de totes les opcions que podien fer servir per combatre'l. 

Una científica anomenada Katalin Karikó va ser clau perquè ara tinguem vacunes de la COVID-19, perquè feia molts anys que intentava fabricar vacunes d'ARN missatger. Aquest conté instruccions perquè es produeixi una proteïna, que donarà lloc a una resposta immunitària concreta i específica. En el cas de les vacunes de la COVID-19 es tracta de la proteïna S que el virus utilitza per accedir a l'interior de les cèl·lules i infectar-les. 

Amb la vacuna es creen anticossos donant protecció contra la malaltia. També s'està estudiant fer vacunes d'aquest tipus contra cèl·lules canceroses.

Ens han dit que ets pediatra sentinella, què vol dir això? Recullo mostres de nens i nenes que tenen infeccions respiratòries per saber quins són els virus que circulen en cada moment. Així detectem si estem amb algun brot, sigui de la COVID o d'un altre virus i així sabem si cal fer més o menys proves als altres nens, segons els símptomes que presenten.

Ens haurem de vacunar els nens?

No sabem encara si caldrà perquè la COVID-19 en nens és una malaltia lleu. Si s'acaba vacunant als nens serà, probablement, per augmentar la cobertura vacunal a tota la població i així deixi d'afectar a la població adulta més vulnerable i que no té anticossos (o bé perquè no en fabrica o perquè per convicció no es vol vacunar).

I per acabar, què hem de fer perquè no ens tornin a confinar a tots els de quart?

Quan es detecta un positiu a una aula heu de saber que el 98% dels casos no s'encomana ningú més. El que va passar a la vostra classe va ser excepcional. No patiu que ho feu molt bé! Seguiu de moment amb la mascareta ben ficada i amb les aules ben ventilades i esperem que aviat canviïn els protocols i se substitueixin les quarantenes escolars dels alumnes no vacunats, només fent tests d'antígens als alumnes que hagin tingut un company positiu i es podria tornar a l'escola amb normalitat si surten negatives (com es fa als vacunats).

Moltes gràcies, Mireia! Gràcies per cuidar i curar als nens i nenes i per estudiar com funciona aquest tema de la infecció.

Periodistes: Àlex i Víctor

EL PITXO SALUDABLE

El Cucalòcum és el Parc de Nadal de Lleida. La Noemí ens va explicar que no tenen el cartell d'aquest any i per això han fet un concurs. Ens va demanar que, si volíem, podíem participar-hi.

Calia dibuixar el Pitxo fent una activitat saludable i posar-hi el títol Cucalòcum 2021/2022. Ah, el Pitxo, és la mascota del parc. Al darrere hi hem posat el nom, un títol, l'edat i l'escola. Tot i ser voluntari, hi hem participat tots els de la classe! I per això, tots tindrem entrada gratuïta al Parc.

   

Periodista Bruna Lamela 

CELEBREM ELS DRETS DELS INFANTS

Aquesta setmana celebrem els drets dels infants. És una setmana molt important perquè recordem que tots els nens i les nenes del món han de poder menjar, tenir salut, anar a l’escola, etc. Això ens fa feliços! Des de fa molts anys hi ha gent que lluita perquè els infants puguem estar bé. Ara, en alguns països del món, segueixen lluitant perquè tot pugui ser com aquí. El dia dels drets dels infants és el 20 de novembre i celebrem que tots els nens i nenes del món, visquin on visquin, tenim drets pel sol fet d'existir. A part dels drets també tenim obligacions com per exemple: si anem a l'escola hem de fer els deures, saber fer el que toca quan toca, fer el que ens diuen els pares… També si alguna vegada us renyen no és que heu fet alguna cosa molt greu penseu que si ho fan, ho estan fent pel nostre bé. 

Un dret que també és molt important per les persones, és el de la identitat: què faríem si no tinguéssim nom? Doncs imagina't, és com si no existíssim! Per això és molt important, igual que tenir família. Què faríem nosaltres sense la família!

Periodistes: Cloe Vargués i Jordina Ros

ESTRENEM CORTINES

La nostra classe fa goig, tenim cortines noves fetes per nosaltres. Primer vam prendre la mida amb un tros de llana. Després vam tallar diferents trossos iguals. I finalment vam anar penjant cada fil a dalt de la porta, un per un.  A l'acabar vam reforçar la part de dalt amb un tros de cel·lo més gruixut. I perquè no s'emboliquin les persones a l'entrar hem lligat la part de baix a la paret. Ara l'entrada ha quedat millor gràcies a les artistes de 4t A.

Periodistes: Núria, Alex i Carla.

COM FUNCIONA L'APARELL DIGESTIU

Aquests dies estem aprenent com funciona el nostre aparell digestiu. Primer vam representar la boca amb plastilina. Cada part amb color diferent: dents, queixals, llengua. Mireu que bé que ha quedat!

 

També hem treballat com funciona la digestió amb un invent molt divertit. Amb un morter vam triturar els aliments, com fa la boca, i hi vam afegir l'aigua que semblava la saliva. El bol alimentari passa per la faringe i l'esòfag, que nosaltres ho vam fer passar per dins d'una mitja. Després una bossa de plàstic feia d'estómac. A la bossa hi vam afegir vinagre, que és àcid i desintegra com els sucs gàstrics. I finalment cap a l'intestí prim que també vam fer servir una mitja. Aquí es filtren els nutrients i van a parar a la sang. I al final de tot, la tovallola feia d'intestí gruixut, allí on va a parar la femta. Us confessem que ens feia mania tocar-lo!  

Periodistes: Miguel i Ona

JUGUEM A SER LEANDRE CRISTÒFOL

A plàstica fem molta feina. Ara estem fent escultures i ens ho passem molt bé! Les escultures les fem amb material reciclat que hem portat de casa. La Noemí, la profe, ens ajuda una mica!
Estem creant escultures no figuratives, això vol dir que hem de fer una cosa que per nosaltres tingui significat i els altres potser veuran una cosa diferent. Per exemple, l'Alícia ha agafat cables elèctrics i ha fet una escultura representant el dia que es va trencar el cotxe del pare. I el Pere ha fet la muntanya d'Estaon a patir d'un pal de forca. Per ell la muntanya de l'escultura és especial perquè és el poblet de l'àvia, on hi va de tant en tant. I els altres hi veuen una forca, un pal, un pagès, un pastor o una muntanya qualsevol... 
Estem imitant un gran escultor de Lleida, el Leandre Cristòfol. Ah, sabeu què? Tenim totes escultures penjades d'un fil a classe perquè així tenen moviment.
Periodistes: Alícia i Pere, de 3r C 

JUGUEM A FUTBOL DINS DE CASA!!!

Com ja sabeu, les tres classes de 4t hem estat confinades alhora. En aquest temps hem fet classes online, amb el Teams. I fins i tot hem fet Educació Física, amb propostes online.

Jo m'he saltat un munt d'extraescolars. Una d'elles és el futbol. Per això he pensat dues formes de jugar a futbol dins de casa:

1. Amb una pilota d'escuma, xutant a una paret buida.

2. Treure els cotxes del garatge i jugar allí perquè és un lloc tancat.

Sigui com sigui, val la pena parlar-ho primer amb els pares. Però si es pot jugar a futbol, segur que el confinament és més divertit.

Periodista: Dani Jiménez-Pena

TOT 4t CONFINAT!

Tenim totes les classes de Quart confinades. Tot va començar amb un cas positiu a la classe de 4t A, després va tocar la nostra, 4t B, i al final va caure també 4t C.

El nostre company positiu feia una activitat extraescolar amb l'alumne de 4t A. El divendres dia 29 van confinar aquesta classe, que es va quedar sense la festa de la castanyada. L'endemà va arribar el correu als pares i mares de la nostra classe: "heu d'estar 10 dies a casa!".

Això em va recordar el primer confinament del març del 2020. Però per sort tot ha estat molt diferent.

Hem fet classes i tasques online, cada dia connectats. Fins i tot hem fet Educació Física online amb el material que teníem per casa. Al final hem passat un confinament més entretingut del que esperàvem.

Ha sigut una experiència divertida comparada amb el confinament de l'any passat. Ara ja dominem el Teams, els xats, les càmeres... A poc a poc van tornant els casos positius. Per sort tots s'han trobat bé. I esperem que dilluns vinent hi puguem ser tots per tornar a la normalitat.

Periodista: Laia Escribà

ANEM DE BATEIG DE LA MONTSERRAT I EL TIMI

El diumenge, 31 d'octubre, vam pujar a la Seu Vella per batejar la nostra geganta, la Montserrat i el Timi. El padrí de bateig va ser la geganta Mia, que és de l'escola Maristes Valldemia de Mataró. Per celebrar el bateig van fer una cercavila pel claustre. Hi havia molts gegants i molta gent! Ens ho vam passar pipa, molt bé.  

Periodistes de 3r A que vam anar a la festa: Biel Vivas i Aran

LA CASTANYADA

 

MÉS DETALLS DEL MUSEU DE L'AIGUA

 

Fa dues setmanes els de 3r i els de 4t van anar d'excursió al museu de l'aigua.

Nosaltres vam anar de l'escola al museu i com que hi havia una classe a dintre de l'aula, vam anar a jugar una estona al parc del costat.

Quan ja van sortir els de l'altra classe vam anar nosaltres, ens va donar la benvinguda un senyor que es deia Marc. Primer de tot vam anar al canal perquè el Marc ens va dir que agafaríem aigua del canal. Quan el cubell estava ple, ens el va ensenyar i es veia l'aigua transparent. Era normal, però des de l'altura que vèiem nosaltres l'aigua del canal es veia de color mig verd mig transparent.

Metres que anàvem una altra vegada al museu, fèiem grups per treballar, quan vam entrar a aula, cada grup va seure a una taula.

El Marc va explicar unes activitats que hauríem de fer amb un paper que ens va donar.

Les activitats consistien amb fer experiments segons dos gots d'aigua, un got d'aigua de l'aixeta i un got d'aigua del canal.

Entre el nostre grup ens havíem de repartir les activitats, les activitats eren les següents:

- Olor
- PH
- Colors
- Temperatura

...

Quan anaven acabant els grups de fer les activitats anàvem passant per dos telescopis que un tenia l'aigua de l'aixeta i l'altra aigua del canal, i havíem d'endevinar quina era cadascuna.

Després vam fer un experiment.

Hi havia una botella per la meitat, havíem de fer una mena de colador, perquè al tap hi havia un forat i havíem de ficar coto fluix i el vam tancar.

Com que la botella estava tallada per la meitat, i estava al revés, a la part de dalt vam ficar sorra, després vam ficar aigua del canal, i va anar sortint gota a gota, i s'anava netejant a poc a poc.

Després a cada taula ens van donar una cosa d'aquestes:

Pintura

Oli

Sabor

Fulles seques

Aleshores, vam ficar la cosa que ens havia tocat, pintura, oli... damunt de la sorra.

Vam ficar l'aigua potable (de l'aixeta) damunt i si a l'altra part de la botella sortia l'oli, la pintura (la cosa que ens havia tocat) volia dir que l'experiment no havia funcionat, i si sortia sol l'aigua era que sí que havia funcionat perquè la brutícia no havia passat.

Quan vam acabar, vam parlar una mica de quin havia funcionat i quin no.

Aleshores vam donar-li els papers al Pere, i vam anar sortint per esperar l'autobús. Després el Pere ens va dir que preparéssim les targetes d'autobús, i els que no tenien la targeta, van donar un euro 20. Quan vam entrar a l'autobús cada parella va a seure a 2 cadires, i as van agafar d'alguna cosa i vam marxar.

Periodistes: Ona i Sara 4t B

SETMANA DE CASTANYADA

Aquesta setmana celebrarem la Castanyada. Avui han passat per la classe uns nens i nenes de 6è, disfressats de castanyers i castanyeres. Portaven castanyes en un cistell i anaven vestits amb roba vella, amb colors no massa vius.

Han explicat un conte sobre la Castanyada. Un conte diferent per cada classe. Per exemple a 3r A diu que uns nens volien castanyes i a la castanyera se li havien acabat. Aleshores van al bosc a buscar-ne i es troben que estava tot brut. Un caragol els hi diu que abans d'agafar les castanyes de l'arbre primer han de netejar el bosc. I es posen a recollir brossa...  A 3r B mentre plegaven castanyes han trobat una carta. 

Els amics de 6è ens han fet una proposta: hem de pensar una acció per ajudar al medi ambient. Estigueu atents perquè les publicarem totes en aquest blog i el divendres baixarem al pati totes les accions perquè vingui el súper E! 

Mentrestant els racons d'aquests dies tenen a veure amb la festa de la tardor. En un racó fem un cartell en castellà, en un altre tenim un repte matemàtic de castanyes, també fem expressió oral del tema i hi ha una comprensió lectora per saber d'on ve la festa. Ah, i muntarem un racó de la tardor a classe, amb fruits d'aquest temps.

Periodistes: Ainet, Haocheng, Pol i Aran  

EXPLOTA UN VOLCÀ A 3r A

Avui, a 3r A, el grup d'Inventors STEAM ha fet entrar en erupció un volcà, semblant a la Cumbre Vieja que aquests dies està actiu a la Palma.

Aquest volcà l'han construït amb fang. Després l'han pintat semblant una muntanya. I avui han llençat a dins de la cambra magmàtica vinagre, sabó, colorant i bicarbonat. Ho han remenat una mica, com si es mogués l'illa, provocant un terratrèmol. Al cap d'una estona, pum, ha explotat i per la xemeneia ha començat a pujar la lava i ha sortit pel cràter. La llengua de foc ha baixat lentament pel con volcànic. Cada volcà expulsa la lava de manera diferent i per això hi ha diferents tipus. El nostre volcà ha passat de ser adormit per ser actiu.

Diuen que cada volcà té una emoció. El que hem fet explotar avui és el de l'amor perquè la lava ha sortit tranquil i de color rosa. Sigui com sigui, l'important és que ningú de 3r A està ferit.    

Periodistes: classe de 3r A

VIATGE AL MUSEU DE L'AIGUA

La setmana passada vam anar a fer experiments al Museu de l'Aigua. En concret havíem de netejar l'aigua, que se'n diu potabilitzar. 

Primer ens van explicar per on passa l'aigua que surt de l'aixeta de casa. I cap a on va. Després vam anar al Canal de Serós a omplir una galleda d'aigua. La vam portar al museu i la vam analitzar. Vam mirar la seva transparència, la seva olor, vam prendre la temperatura, la vam filtrar i vam mirar el seu PH, amb unes gotetes de colors que ens deien si era bona o no. Tot això ho vam fer també amb un vas d'aigua de l'aixeta.

Per acabar vam fabricar un filtre amb sorra per netejar l'aigua. Vam barrejar sabó, pintura, terra i oli per veure si funcionava. 

Hem après d'on ve l'aigua i cap a on va. Com es neteja l'aigua abans de beure-la. I també que no hem de llençar plàstics a l'aigua.

Periodistes: Martí i Ares

Cliqueu a la imatge per veure les fotos de la sortida:

FEM STEAM

Cada classe té una nova instal·lació. A STEAM estem dissenyant màquines que ens ajudin a classe. Per exemple un aguantallibres, un semàfor del silenci, una escombradora automàtica i també capses per ordenar el material de la taula. També estem construint un volcà, per aprendre com funciona el que ara està encès a les Canàries.

Abans de fabricar, ho vam dissenyar a la llibreta. Vam crear un nom de grup d'enginyers, vam dibuixar el que volíem fer i vam planificar qui portava el què. A la llibreta anem apuntant com va el muntatge. I ara només ens falta acabar els treballs i els detalls i que les eines funcionin!

Periodistes: Clàudia i Núria 

Si voleu veure els grups d'enginyers, cliqueu a la foto:

EXPOSEM EL PROJECTE PERSONAL

Fa dos o tres setmanes vam començar a fer exposicions preparades a l'estiu. Cada dia en fèiem dos o tres.

Vam fer exposicions de temes diferents, com Nova York, l’espai, les vacances, Galícia, la pesca, etc. Les exposicions van quedar molt bé i vam aprendre moltes coses. Alguns nens van construir coses com una casa de taps de suro, una casa de fusta amb coses per dins per als insectes i així donar-los menjar. I havíem de prendre nota i valorar les exposicions. Tots ho van fer molt bé.

Periodistes: Luca i Antoni

 

UN DIA RODÓ A LA SEU VELLA

Aquest dijous hem anat a la Seu Vella per fer activitats per conèixer més bé el nostre paisatge. Hem fet un joc sobre el nord i el sud. I per veure-ho tot més bé hem pujat a dalt del campanar. Pujant hem vist la Mònica i la Silvestre, dues campanes. Sabeu quantes escales hi ha per arribar a dalt de tot? 238!

Hem tingut temps de jugar una estona al parc de la Seu Vella i cap a l'escola. A la tarda hem dibuixat el mapa amb el camí que hem fet des de l'escola fins al turó de la Seu Vella. Un dia molt rodó!

Periodistes: Arlet i Marc M.

UN DIA A LA MITJANA MOLT DIVERTIT

Les nenes i els nens de 3r hem anat a la Mitjana a passar el dia. Hem caminat fins al parc però abans hem parat a la Llotja a esmorzar. El camí s'ha fet una mica llarg. Quan hem arribat al parc hem estat molt contents i l'esforç ha valgut la pena. Al matí hem fet jocs com ajuntar paraules, fer de cambrers amb gots, desfer nusos... A cada joc ens han donat punts. Hem dinat per classes i després amb els punts hem comprat material per poder jugar tota la tarda. Un dia moooooolt divertit!

Periodistes: Clara Badia i Aina Rosell

Cliqueu a la foto per veure l'àlbum sencer de l'excursió:

STEAM: la novetat del curs!

Aquest curs s'ha creat una assignatura nova a tercer i quart que es diu STEAM. Sabeu què vol dir?

S: Science

T: Tecnologia

E: Enginyera

A: Art

M: Matemàtiques

Tot això ho farem dins d'una aula nova que s'està construïnt a l'antiga aula del germà Felip o Aula Magna. Encara no sabem quan s'acabarà l'obra però el que farem allí dins seran coses molt divertides. Aprendrem molt. Els de tercer baixarem a l'aula STEAM cada dimecres. Ja tenim ganes que puguem estrenar-la.

De moment, hem descobert que vol dir STEAM i hem començat a dissenyar un robot a cada taula la classe de 3r A per guardar el material comú. 

Seguirem informant d'aquest tema.

Periodistes: Nico i Xavier